艾米丽初中McParland注意到鲸鱼椎骨的测量。 照片由彼得Bailley '74

当整修,以诺克斯的Umbeck科学数学中心的第一阶段完成ESTA秋季随着新科学共享和教室,将包括面向校园这将家诺克斯最大的居民到55-一个新的二层中庭脚长须鲸骨架。

骨架来到诺克斯由于生物学尼古拉斯gidmark助理教授的努力。采购鲸鱼是不容易的。 (发现鲸鱼是如何来到诺克斯。)但gidmark的最大的挑战,已经准备显示鲸鱼。幸运的是,他已经从一组唯一有资格帮助,他的学生在生物学325援助:比较脊椎动物解剖。在过去的一年,这些学生已经确定,清洗,成像和修复骨头。太多的知识和信心把学生们带来了项目来自于秋季学期解剖课,而他们是通过研究和反复试验额外的学习技能。

虽然对比脊椎动物解剖情况执教多年诺克斯,gidmark在检查动物形态和使用比较解剖学,肌肉生理学和生物力学的镜头功能研究的兴趣使他的完美契合教上课的时候我留校任教3年以前。他掌舵的第一项后,已经改变了类的结构从每周的讲座和实验室一天三天的讲座两天实验室两天。 “要进入的东西,你真的需要你的手就可以了,说:” gidmark。 “而加倍我们的实验室时,我们能否通过实验室,我们一直在做更迅速地获得。”

随着额外的实验时间,gidmark结束一个能够添加到项目的过程中,骨骼关节。全班同学被分成八队三名学生组成,每队是因为动物的骨头所含HAD gidmark和清理之前获得了一只狐狸,负鼠,鹰,猫头鹰,海鸥,狗的条款而─开始一箱,海豚,密封或。对于长期的休息,他们的任务是找出骨头和重组的骨架。

梅根koluch '19,谁的未来计划包括医学院,是在组装那海豚队。 “有人递给我骨子里的那个盒子,并认为‘我什么都不知道’,并吓坏了一分钟。然后就像“哦,我知道这是一个颈椎”,只是一种开始拼凑的一切我学会的。“

分别确定了11根骨头,重新组合成他们是一个栩栩如生的姿势。狐狸是跳跃,海豚是潜水,狗是坐着。 “对于这个项目,他们不得不想骨头都不仅是如何acerca连接,但如何移动的动物,说:” gidmark。集成动物运动他们,动物行为学,动物和姿态,以及刚刚生解剖“。

学生钻入孔中的每个单个骨,然后螺纹它们互相用杆像密封件或狗更大的动物(这是一个大丹犬的大小)为鹰的微妙的骨头,或细金属丝,猫头鹰,和海鸥。一旦就位,数百紧盯保持骨骼的是他们的姿态,创造一个博物馆品质的清晰度。 “他们花了大量的时间与精致的细节让你看不出,比如说,腿部连接。它只是连接,说:“gidmark。

约翰JINI '19进行调整以一些红尾鹰的,她和她的团队强调要采取比较脊椎动物解剖课。
约翰JINI '19进行调整以一些红尾鹰的,她和她的团队强调要采取比较脊椎动物解剖课。 坎宁安照片布雷亚

我估计花费的实验时间外超过100个小时才能完成他们的项目每个学生。对于koluch,这是最震撼人心的和她的学术生涯的具有挑战性的经历。也是最有价值的。 “最后,你能看到你的时候完成的项目,每个人都只是敬畏,它只是很爽像,是啊,我这样做。”

这koluch说,从项目她最大的外卖是完美的,无论计划如何在纸张上摆出来,它不会在现实生活中摸出一定是这样。 “只要有让你通过工作的问题和找到解决那些他们。有没有手册这些事情。“

这说gidmark坚韧,虽然作为巨大已经问题和他的团队有学生的资产所要解决的鲸鱼项目衔接工作能力。 “物流是难以把握的,除非你已经做了一些规模较小,说:” gidmark。

就像类衔接,在参与该项目的第一步识别鲸鱼骨。是学生分配的解剖学的不同部分,排骨:如头骨,脚蹼,和椎骨。

基亚娜高级阿朗戈旋转鲸鱼的舌骨(骨舌),而SAM Arrez '19带一台iPad拍摄相片。这些照片将被用于创建骨的数字三维表面模型。
基亚娜高级阿朗戈旋转鲸鱼的舌骨(骨舌),而SAM Arrez '19带一台iPad拍摄相片。这些照片将被用于创建骨的数字三维表面模型。 照片由彼得Bailley '74

分别确定了11根骨头,每一个被放置在一个三足转盘,并且,当一个学生把它慢慢的,又过了多张照片,从不同的角度。这些被用来使每个骨的三维(3D)图像。然后学生创造了鲸的3D动画。

悉尼fretwell '19,世界卫生组织计划参加兽医学校,在电脑动画工作。 “一旦它完成后,我们就可以看到它是如何阐述。如果我们向上移动的尾巴,整列是要verticular随之移动“。

中庭的3D模型,帮助球队确定鲸鱼的空间的适当衔接。 “这里将是一个两英寸的管道经过所有这些椎骨那将需要专业弯曲,所以我们需要知道我们想要什么是挂前,说:” gidmark。

除了鲸鱼的扫描和动画,这是新的团队项目的另一个组成部分是清洁,修理,甚至再创作的一些骨头。

因为骨头来诺克斯之前暴露于多年的元素,他们是变色和污物覆盖和藻类。 SAM Arrez '19,世界卫生组织计划参加医疗学校,其他学生曾与在冬季学期干净的骨头。 “这是一个大量的试验和错误的。我们开始了与过氧化氢和去污粉。我们必须弄清楚事情一样,如果它是更好地浸泡骨头溶液或冲洗。还是什么工作得更好,牙刷或刮?“当他们完成清洗过程中,团队涂在液态聚合物骨头加强他们。

是一些骨头断裂或损坏,并从曝光已成为多孔的。在某些情况下,较小的手指骨(是的,鲸鱼的手指)是完全丢失。该团队使用了学院的3D打印机重新打造小骨头。修复一些大型的,艺术安德烈Ferrigno助理教授一直与gidmark雕刻椎骨的缺失部分。而她一直与学生合作,开发到裂缝修补等畸形的最佳途径。

约翰JINI '19为首验光学专业ESTA秋季,享受细节的工作。弹簧期间,她所使用的树脂和微球的组合来填充骨畸形,分层和打磨多次以达到自然外观。 “如果你堆了很多,它会冒泡,并期待般的石膏,”这就是为什么约翰的稳定手,注重细节已经过气的一种资产这样的项目。 “最终,你想让它看起来像骨头,不做作。”

11人清洗和修复骨头,最后一步是绘制所有的骨头给他们一个统一的外观。

生物学缺口gidmark分助理教授出椎体SAM Arrez '19。
生物学缺口gidmark分助理教授出椎体SAM Arrez '19。 照片由彼得Bailley '74

今年夏天,gidmark和学生鲸鱼放在一起在10英尺的部分,有计划有鲸鱼关节和周末回家挂在心房。

“通常我胡扯之间因此在咬下一个大项目在这种谦卑自己惊讶和也非常荣幸能够ESTA不可思议的项目的一部分,那种愤怒,说:” gidmark。 “谁想到这么会这样呢?噢,这是我的。全矿“。

他说,他的学生,“学习如何将人字形骨卫生组织连接到脊椎骨是不是真的那么转让的,我给你说。有没有那么多的就业机会,在那里,需要的是技巧。但它的计划的那些软技能,工作,思想,而事实上,他们确实还清,你不能没有这些工具做到这一点。“

同时gidmark和他的学生继续在Umbeck sciencemathematics中心的生物学翼他们的工作,我不禁放眼未来。 “今后二十年,那将是鲸鱼吊在那里,谁把它们放在一起的校友要回来,他们会记得。而且他们会找到狗或盖章或鹰,他们还会在这里。我们这样做起来,这是工作的一个疯狂的金额。它是美好的。“